Повышение качества образования

Внеурочное занятие Коломыченко Е.В.,9 класс

Математика 11 класс Одноконная М.А.

Математика 7 класс Одноконная М.А.

Литература 9 класс, Чепель Л.В.

Литература 9 класс, Чепель Л.В.

Русский язык с МЭО, Чепель Л.В.

ИЗО Васильева Л.М, 4 класс

Внеурочное занятие Васильев С.И.

Внеурочное занятие Елизарова С.В., 4 класс

Внеурочное занятие Тоцкая Л.Н.10 класс

Математика Тоцкая Н.Г., 5 класс

Математика МЭО, Тоцкая Н.Г.

Русский Язык Арсамакова Т.В. 4 класс

4 класс Арсамакова Т.В.

Краевое государственное автономное учреждение дополнительного профессионального образования «Красноярский краевой институт повышения квалификации и профессиональной переподготовки работников образования» (далее – ККИПК) при поддержке министерства образования Красноярского края 26 августа  организовали семинар «Общественно-профессиональная экспертиза школьных программ повышения качества образования» в рамках реализации мероприятий по повышению качества образования в школах с низкими результатами обучения и в школах, функционирующих в неблагоприятных социальных условиях.

Команда школы прошла успешно экспертизу программы повышения качества образования МКОУ Межовской СОШ.

Презентации ШППКО 2021

27 октября 2021г в нашей школе прошёл Управленческий десант. Целью управленческого десанта является оценка масштаба и глубины изменений деятельности управленческой команды, учительского коллектива и проектной команды, реализующей школьную программу повышения качества образования.

Педагоги нашей школы провели открытые уроки и внеурочные занятия, заместитель директора по УВР, Коломыченко Е.В., провела семинар «Формирование функциональной грамотности обучающихся в рамках реализации программы повышения качества образования МКОУ Межовской СОШ».  После семинара состоялось обсуждение с управленческой командой  проблем возникших при реализации ШППКО, обсуждение посещённых занятий, и управленческих действий при организации деятельности педагогов на семинаре и дальнейшего развития школы.

Иформационное письмо о проведении Управленческого десанта

Протокол проведения рефлексивно-аналитического управленческого дисанта

Семинар «Формирование функциональной грамотности обучающихся в рамках реализации программы повышения качества образования МКОУ Межовской СОШ»

Курс Внеурочной деятельности «Занимательная физика», 8 класс Одноконная М.А.

Тема «Молния»

Часть 1

Часть 2

Урок биология в 5 классе, Лагодзинская В.Н.

Тема «Устройство увеличительных проборов»

Курс Внеурочной деятельности «Азбука общения», 4 класс Елизарова С.В.

Тема «Учимся общаться»

Урок по математике в 1 классе, Арсамакова Т.В.

Тема «Цифра и число 0»

С 26 октября по 8 декабря  краевое государственное автономное учреждение дополнительного профессионального образования «Красноярский краевой институт повышения квалификации и профессиональной переподготовки работников образования» приглашает педагогов и методистов школ принять участие в уникальной серии методических событий Мобильного консультационного методического центра по поддержке и сопровождению ШНРО и ШНСУ в рамках реализации региональной программы повышения качества образования и поддержки школ с низкими результатами обучения и школ, функционирующих в неблагоприятных социальных условиях, на 2020–2022 годы.

Программа мероприятий Мобильного консультационного центра

16 ноября заместитель директора по УВР, Коломыенка Е.В., приняла участие в межрегиональном семинаре" и представила опыт по теме "Использование образовательной платформы МЭО для достижения образовательных результатов"

Использование платформы МЭО для достижения образовательных результатов

С 29.11.2021г по 03.12.2021г на базе МБОУ "Агинская СОШ №1" прошла муниципальная стажировочная площадка. Участие в стажировочной площадке приняли Арсамакова Тамара Валерьевна - социальный педагог, Даценко Ольга Михайловна педагог - психолог, Одноконная Марина Адольфовна учитель-дефектолог.

Тема стажировочной площадки: "Приемы и способы формирования функциональной грамотности  обучающихся с ОВЗ".

На площадке были рассмотрены следующие вопросы:

• Особенности формирования читательской грамотности у детей с ОВЗ в рамках  логопедического сопровождения.
• «Особенности современного урока (коррекционного занятия) в условиях введения функциональной грамотности обучающихся с ОВЗ».
• Технологии формирования функциональной грамотности обучающихся с ОВЗ.
• Приемы формирования математической грамотности у обучающихся с ОВЗ, как компонента функциональной грамотности.
• Формирование функциональной грамотности у младших школьников с ОВЗ на коррекционно -развивающих занятиях учителя-дефектолога.

с 17.01.2022 г.- 21.01.2022 г. на базе МБОУ «Агинская СОШ №2», была организована работа муниципальной стажировочной площадки по теме «Формирование естественнонаучной и технологической грамотности через деятельность центра образования «Точка роста». Участие в стажировочной площадке приняли Коломыченко Елена Владимировна - заместитель директора по УВР, Одноконная Марина Адольфовна - учитель физики и математики, Лагодзинская Виктория Николаевна -учитель биологии, Елизарова Светлана Викторовна - учитель начальных классов.

Цель программы стажировки: развитие профессиональной компетентности педагогов по формированию функциональной грамотности обучающихся в рамках деятельности центра образования «Точка роста»

Задачи программы:

• Организовать обсуждение возможностей центра образования в достижении новых образовательных результатов.
• Обсудить трудности, возникающие при планировании деятельности центра, удовлетворяющей современным требованиям.
• Обозначить направления изменений в организации образовательной деятельности по достижению функциональной грамотности.
• Включить стажеров в практическую деятельность по моделированию, организации работы центра образования «Точка роста», для достижения современных образовательных результатов.
• Проанализировать представленные практики школы по достижению различных компонентов функциональной грамотности в урочной и внеурочной деятельности с точки зрения их тиражирования.
• Создать условия для приращения профессиональных качеств команды стажеров, обеспечивающие эффективное взаимодействие всех участников образовательных отношений.